https://claretiano.edu.br/pos-graduacao/logoteoria-aplicada-a-educacao
Carga horária: 390h
Duração do curso: 23 meses, incluindo um mês de férias; com um encontro presencial – Congresso Internacional de Logoterapia aplicada à Educação – e 59 encontros remotos síncronos, sendo às sextas-feiras, quinzenalmente, das 19 às 22h e um sábado por mês, das 8h às 13h.
Período: agosto de 2026 a junho de 2028.
Apresentação/Justificativa: Hoje necessitamos de uma pedagogia antropologicamente fundamentada, que possa prevenir os reducionismos, a massificação, o consumismo, a crise de valores, e, sobretudo a desvalorização da figura do educador e da tarefa mesma da educação. A Análise Existencial e a Logoterapia de Viktor Frankl oferecem subsídios teóricos e práticos valiosos, principalmente pelo seu sólido fundamento antropológico. Viktor Frankl já dizia que vivemos na era da sensação da falta de sentido e que nesta nossa época a educação deve procurar não só transmitir conhecimento, mas também aguçar a consciência. Mais do que nunca a educação é educação para a responsabilidade, para a capacidade de responder à questão do sentido da vida, descobrindo-o e realizando-o da maneira mais plena possível. Este curso oferece recursos valiosos que podem contribuir de forma decisiva para que seja vencido o desafio atual da educação, com suas crises e suas possibilidades.
Objetivo do Curso: Repensar o conceito de pessoa humana, oferecendo o aporte antropológico da Análise Existencial de Viktor Frankl, que responde às necessidades do homem século XXI, ameaçado pela neurose de massa, pelo vazio existencial e suas consequências: depressão, violência, dependências, comportamento autodestrutivo, além do tédio e da apatia tão frequente nos jovens atualmente. A partir desta nova visão de pessoa, oferecer estratégias e subsídios teóricos e práticos preparando o formador, o educador, para atuar de forma comprometida, competente, consciente, livre e responsável, imbuído do sentido de seu trabalho e da missão de educar.
Metodologia: O curso constará de aulas presenciais, com parte teórica e parte prática, com discussão de casos pedagógicos, no polo de Ribeirão Preto – SP; três disciplinas à distância e participação no VII Congresso de Logoterapia Aplicada à Educação, também em Ribeirão Preto – SP.
Campo de atuação e mercado de trabalho: Escolas de ensino básico e de nível superior, gestão escolar, orientação escolar, supervisão escolar, formação de pessoas, educação em empresas, educação em saúde, políticas educacionais, área pastoral e outras afins.
Público-alvo: Graduados em Pedagogia, Psicopedagogia, Psicologia, Filosofia, Letras, Serviço social, Terapia ocupacional, Administração e Gestão Educacional, e outros profissionais graduados nas áreas de humanas e saúde.
Coordenadora: Profa. Dra. Marina Lemos Silveira Freita
CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/6973242519827863
Matriz Curricular:
|
MATRIZ CURRICULAR (2026-2028) CURSO: – Pós-Graduação Lato Sensu em Logoteoria aplicada à Educação Componentes Curriculares |
|
| Disciplinas | C.H. |
| Conhecimento e aprendizagem | 60 |
| Metodologia da Pesquisa Científica | 40 |
| Introdução à Logoterapia: Viktor Frankl, vida e obra; Fundamentos filosóficos e psicológicos; Antropologia e ontologia frankliana | 48 |
| Pilares da Logoterapia; Vazio existencial; Consciência; Logoterapia e espiritualidade | 36 |
| Logoteoria aplicada à educação: Estudo da Personalidade; Etapas do amadurecimento noético; Antropologia pedagógica em Viktor Frankl; Vazio existencial e consequências na educação | 60 |
| Educação em busca de sentido; Pedagogia do sentido; Psicopedagogia na perspectiva do pensamento frankliano, Aliança família-escola | 48 |
| Experiências inovadoras em Logoteoria aplicada à Educação; Gestão Educacional fundamentada em valores; Prevenção centrada no sentido | 48 |
| Estudos Avançados em Educação Personalizada | 50 |
| Trabalho de Conclusão de Curso | — |
| CARGA HORÁRIA PRESENCIAL ou REMOTA SÍNCRONA | 240 |
| CARGA HORÁRIA À DISTÂNCIA | 150 |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 390 |